O mércores 16 de maio celebraremos na Escola de Larín o Día das Letras Galegas.
Como xa sabedes este ano está adicado ao escritor Valentín Paz Andrade.
Mandarémosvos en vindeiros día o horario da festa.
Valentín Paz Andrade tivo durante toda a súa vida moita relación coa pesca e o mundo do mar. Necesitamos que nos enviedes durante esta semana REFRÁNS relacionados con este tema ou con outros oficios tamén tradicionais como pastor, ferreiro, carpinteiro...
Como queremos que tamén vós participedes un pouco da festa nos gustaría que elexírades algún dos poemas de Rosalía de Castro (este ano se celebra o 175 aniversario do seu nacemento)para que recitedes ese día (¡se poden ler, así que ánimo!).
Aquí tedes o enlace para entrar na páxina onde podedes encontrar moitos poemas dela.
Poemas Rosalía de Castro
Tamén se queredes podedes cantar algunha canción tradicional.
26/4/12
LETRAS GALEGAS 2012: VALENTÍN PAZ ANDRADE
Este ano adícase o Día das Letras Galegas á figura de Valentín Paz Andrade.
No seguinte enlace podedes saber cousiñas sobre el e a súa obra e realizar distintas actividades:
Biografía e actividades para educación infantil
Biografía e actividades para o 1º ciclo de primaria
Nós na clase estamos aprendendo un dos seus poemas:
No seguinte enlace podedes saber cousiñas sobre el e a súa obra e realizar distintas actividades:
Biografía e actividades para educación infantil
Biografía e actividades para o 1º ciclo de primaria
Nós na clase estamos aprendendo un dos seus poemas:
A FLAUTA DE BERNARDINO (poema recitado)
AO MONTE VAN AS OVELLAS
DE CABALO DO MENCER,
BERNARDINO VAI CON ELAS.
A FLAUTA DE BERNARDINO
CISCOU UN SOLO NO AR,
PASTORILEIRA DE TRINO.
A FAME A FLOR DE FOCIÑO
FURGA O VERDE PAN NA NEVE,
CADA BOCA SEU FOLIÑO.
¡¡¡Axudádenos na casa a practicala porque a temos que aprender para o festival!!!
Este poema ademais de recitalo tamén o imos cantar. Despois de moito pensar e probar finalmente será coa música da canción "O rodaballo" ¿coñecédela non? ("Nunha lancha de Marín, coa proa de Carballo....). Así que quedáría deste xeito:
A FLAUTA DE BERNARDINO (canción):
AO MONTE VAN AS OVELLAS
DE CABALO DO MENCER.
AO MONTE VAN AS OVELLAS
DE CABALO DO MENCER.
BERNARDINO VAI CON ELAS UI AI AI UI AI AI
AO MONTE VAN AS OVELLAS.
A FLAUTA DE BERNARDINO
CISCOU UN SOLO NO AR BIS
PASTORILEIRA DE TRINO AI AI IE
A FAME A FLOR DE FOCIÑO
FURGA O VERDE PAN NA NEVE,
A FAME A FLOR DE FOCIÑO
FURGA O VERDE PAN NA NEVE,
CADA BOCA O SEU FOLIÑO UI AI AI UI AI AI
A FAME A FLOR DE FOCIÑO.
A FLAUTA DE BERNARDINO
CISCOU UN SOLO NO AR BIS
PASTORILEIRA DE TRINO AI AI IE
Este poema ademais de recitalo tamén o imos cantar. Despois de moito pensar e probar finalmente será coa música da canción "O rodaballo" ¿coñecédela non? ("Nunha lancha de Marín, coa proa de Carballo....). Así que quedáría deste xeito:
A FLAUTA DE BERNARDINO (canción):
AO MONTE VAN AS OVELLAS
DE CABALO DO MENCER.
AO MONTE VAN AS OVELLAS
DE CABALO DO MENCER.
BERNARDINO VAI CON ELAS UI AI AI UI AI AI
AO MONTE VAN AS OVELLAS.
A FLAUTA DE BERNARDINO
CISCOU UN SOLO NO AR BIS
PASTORILEIRA DE TRINO AI AI IE
A FAME A FLOR DE FOCIÑO
FURGA O VERDE PAN NA NEVE,
A FAME A FLOR DE FOCIÑO
FURGA O VERDE PAN NA NEVE,
CADA BOCA O SEU FOLIÑO UI AI AI UI AI AI
A FAME A FLOR DE FOCIÑO.
A FLAUTA DE BERNARDINO
CISCOU UN SOLO NO AR BIS
PASTORILEIRA DE TRINO AI AI IE
25/4/12
SEGUIMOS "ARTISTEANDO"
Seguimos facendo máis cousiñas do noso proxecto de arte.
Esta vez debuxamos a música, sí sí, debuxamos o que nos facía sentir a música ao escoitala. Coa peza "Primavera" de Vivaldi de fondo, un folio e varios rotuladores de cores que simbolizan a primavera, nos puxemos a expresar o que nos facía sentir a música no papel nese momento.
E así se formaron as nosas obras:
E ademais hoxe aínda aprendemos a realizar unha nova técnica de debuxo que consiste en pintar con raias. Aquí tedes como quedaron os nosos traballos:
Esta vez debuxamos a música, sí sí, debuxamos o que nos facía sentir a música ao escoitala. Coa peza "Primavera" de Vivaldi de fondo, un folio e varios rotuladores de cores que simbolizan a primavera, nos puxemos a expresar o que nos facía sentir a música no papel nese momento.
E así se formaron as nosas obras:
E ademais hoxe aínda aprendemos a realizar unha nova técnica de debuxo que consiste en pintar con raias. Aquí tedes como quedaron os nosos traballos:
24/4/12
CONTO DA SEMANA: "A que sabe a lúa?"
Hoxe a nosa mascota da biblioteca Paco o rato deixounos un libro novo titulado "A que sabe a lúa?"
Éste é un conto precioso onde se fomenta sobre todo o valor da COOPERACIÓN.
Todos os animais desde facía tempo tiñan unha inquedanza, querían descubrir a que sabía a lúa. Así que comezaron a subirse uns enriba dos outros para tentas alcanzala. A lúa que tiña ganas de xogar e se ía afastando cada vez máis. Ata que chegou o rato, como o vía tan pequeno e ela xa estaba cansa do xogo, se quedou quieta e o rato arrincoulle un anaquiño. Doulle a probar ao resto dos animais e a cada un deles sóubolles ao que máis lles gustaba..
Despois de facer o debuxo do conto aprendemos tamén unha pequena canción sobre el:
Éste é un conto precioso onde se fomenta sobre todo o valor da COOPERACIÓN.
Todos os animais desde facía tempo tiñan unha inquedanza, querían descubrir a que sabía a lúa. Así que comezaron a subirse uns enriba dos outros para tentas alcanzala. A lúa que tiña ganas de xogar e se ía afastando cada vez máis. Ata que chegou o rato, como o vía tan pequeno e ela xa estaba cansa do xogo, se quedou quieta e o rato arrincoulle un anaquiño. Doulle a probar ao resto dos animais e a cada un deles sóubolles ao que máis lles gustaba..
Despois de facer o debuxo do conto aprendemos tamén unha pequena canción sobre el:
A lúa sabe a queixo,
a mel e chocolate,
a froita ben madura,
a limón e a tomate.
Déixovos aquí unhas actividades sobre o conto para que comprobedes se o entendéchedes ben:
Tamén podedes ver nestes vídeos o mesmo conto narrado e coas imaxes:
23/4/12
DÍA DEL LIBRO
Celebramos hoy en el cole el Día del libro.
Hablamos primero un poquito de la razón de la celebración de este día. Descubrimos que se celebraba cada 23 de abril porque coincide con la muerte del escritor Cervantes. Alguno en clase sabía ya que había escrito un libro llamado El Quijote.
Hablamos primero un poquito de la razón de la celebración de este día. Descubrimos que se celebraba cada 23 de abril porque coincide con la muerte del escritor Cervantes. Alguno en clase sabía ya que había escrito un libro llamado El Quijote.
Invitamos a los papás a que vinieran a leer o contar un cuento pero los trabajos han impedido su asistencia, sólo han podido estar los papás de Jose Manuel y Carmen, a los que agradecemos su asistenica. ¡Seguro que otro día podrán venir más, que a los niños/as les hace mucha ilusión!
El papá de Jose Manuel y Carmen nos leyó un cuento titulado "O lazo de patinar" que nos gustó mucho.
Cuando ya se fueron hicimos nuestros marcapáginas para saber dónde vamos cuando leemos libros.
Hablamos e hicimos una ficha sobre los derechos de los libros, porque también tienen sus derechos, ¿lo sabiáis? Son estos:
Luego apareció en clase una caja que se llamaba: Inventamos un conto?
Dentro tenía tarjetas con: personajes, objetos y lugares. Elegimos uno de cada tipo y con ellos empezaremos a partir de mañana a inventar un cuento. Mañana comenzaremos en clase pero luego irá por todas las casas para que entre todos lo continuemos y terminemos. Será nuestro cuento viajero.
20/4/12
VISITA SORPRESA Á ESCOLA DE A LAGOA
Sen esperalo hoxe tivemos unha excursión e visita moi agradable á escola de A Lagoa.
Ante unha indisposición da mestra de relixión tivemos que facer o que temos como norma ante unha situación inesperada como ésta, levar aos nenos/as á outra das escolas.
Asi que fóronse alá de excursión ata que eu cheguei e non vexades o contentos que estaban, tanto os nosos polo cambio como os da Lagoa pola visita.
Resultou unha xornada diferente e moi enriquecedora porque realizamos así unha inesperada gran clase e convivencia cos nosos compañeiros/as.
Aquí os tedes traballando un pouquiño (co grande que vían a escola estaban encantados)
Ante unha indisposición da mestra de relixión tivemos que facer o que temos como norma ante unha situación inesperada como ésta, levar aos nenos/as á outra das escolas.
Asi que fóronse alá de excursión ata que eu cheguei e non vexades o contentos que estaban, tanto os nosos polo cambio como os da Lagoa pola visita.
Resultou unha xornada diferente e moi enriquecedora porque realizamos así unha inesperada gran clase e convivencia cos nosos compañeiros/as.
Aquí os tedes traballando un pouquiño (co grande que vían a escola estaban encantados)
19/4/12
PROXECTO ARTE: KANDINSKY
Nesta semana vimos varios vídeos sobre a vida e obra de Wassily Kandinsky.
Este primeiro vídeo mostra obras que el pintou e conta algo sobre a súa vida (hai que lelo moi rápido).
Aquí vimos ao propio Kandinsky debuxando:
e por último vimos un vídeo sobre a súa obra Círculos onde cada un deses círculos concéntricos que el debuxou se moven ao ritmo da música e baseado na súa teoría A música e a cor.
E nós comezamos xa tamén a facer as nosas propias reproducións individuais desta mesma obra Círculos. Aquí tedes a algúns de nós empezando as súas obras:
Este primeiro vídeo mostra obras que el pintou e conta algo sobre a súa vida (hai que lelo moi rápido).
Aquí vimos ao propio Kandinsky debuxando:
e por último vimos un vídeo sobre a súa obra Círculos onde cada un deses círculos concéntricos que el debuxou se moven ao ritmo da música e baseado na súa teoría A música e a cor.
E nós comezamos xa tamén a facer as nosas propias reproducións individuais desta mesma obra Círculos. Aquí tedes a algúns de nós empezando as súas obras:
17/4/12
PROXECTO "A PRENSA"
Temos novo proxecto para este trimestre. Parece que nos quedou unhas cuantas cousiñas que queríamos saber cando traballamos a semana da prensa, así que decidimos que o proxecto deste trimestre sería ampliar toda esa información. Así que éste é o noso novo proxecto "A PRENSA".
Comezamos por saber o significado da palabra PRENSA:
e polos tipos de prensa que hai.
Un deses tipos é o PERIÓDICO, co que estamos a traballar nestas primeiras semanas. Xa fixemos varios actividades sobre o periódico que vos iremos contando en próximos días. Na parte dereira do blog temos varios periódicos que teñen edición dixital para poder tamén consultar cada día desde a Internet.
Comezamos por saber o significado da palabra PRENSA:
e polos tipos de prensa que hai.
Un deses tipos é o PERIÓDICO, co que estamos a traballar nestas primeiras semanas. Xa fixemos varios actividades sobre o periódico que vos iremos contando en próximos días. Na parte dereira do blog temos varios periódicos que teñen edición dixital para poder tamén consultar cada día desde a Internet.
ABECEDARIO
Aquí tedes a canción que utilizamos para aprendernos o abecedario:
e para os máis pequenos as vogais:
e para os máis pequenos as vogais:
16/4/12
FALTABA POR PRESENTARSE JOSE MANUEL
Como las veces que me tocaba ser encargado he estado enfermo se ha retrasado mi presentación.
Hola a todos/as soy Jose Manuel y tengo 5 años, casi casi 6, porque este mes es mi cumple.
Hoy he sido el encargado en el cole. Ya sé escribir muy bien la fecha, decir qué tiempo hace y pasar lista. He repartido los manteles para merendar y he regado los gladiolos que están creciendo un montón.
Hola a todos/as soy Jose Manuel y tengo 5 años, casi casi 6, porque este mes es mi cumple.
Hoy he sido el encargado en el cole. Ya sé escribir muy bien la fecha, decir qué tiempo hace y pasar lista. He repartido los manteles para merendar y he regado los gladiolos que están creciendo un montón.
14/4/12
FINALIZAMOS EL PROYECTO SOBRE CARTELES
Terminamos ya nuestras investigaciones y trabajos sobre los CARTELES.
Este fue un proyecto elegido a votación entre todos de varias ideas que fuimos aportando ya a principio de curso.
Al principio no teníamos muy claro qué era eso de los carteles ni por dónde íbamos a tirar.
Aquí tenéis cúales eran nuestros conocimientos previos sobre esta palabra antes de ponernos en marcha:
A partir de aquí nos pusimos a trabajar:
-Definimos entre todos la palabra CARTEL.
- Trabajamos e investigamos sobre las SEÑALES DE TRÁFICO.
- Buscamos y analizamos NOMBRES DE TIENDAS.
- Cada uno hizo en casa el CARTEL QUE HARÍA SI HUBIERA PERDIDO ALGO.
- Buscamos ANUNCIOS y los analizamos. En cada uno descubríamos el tipo de producto, la marca y el slogan. Hicimos entre todos un anuncio sobre nuestra escuela.
- También sacamos fotos al CARTEL DEL NÚMERO DE NUESTRAS CASAS y al CARTEL DEL LUGAR EN EL QUE VIVIMOS.
- Hicimos entre todos un CARTEL PARA SABER CUÁNDO PLANTAMOS LOS GLADIOLOS.
Este fue el resultado, que nos llevó casi todo el 2º trimestre del curso:
Este fue un proyecto elegido a votación entre todos de varias ideas que fuimos aportando ya a principio de curso.
Al principio no teníamos muy claro qué era eso de los carteles ni por dónde íbamos a tirar.
Aquí tenéis cúales eran nuestros conocimientos previos sobre esta palabra antes de ponernos en marcha:
¿Qué SABEMOS DE
LOS CARTELES?
PAULA: carteles
de tiendas, para que la gente sepa cómo se llama la tienda.
NAYARA: una
señora escribe que perdió un perro, pone cual es la calle y los pega por la
calle.
HUGO: un señor
lo pinta, lo pone en la carretera y ve que la carretera está cortada, dice STOP
y los coches paran, son señales.
SAMUEL: vi un
cartel en mi casa que ponía Campolongo, pone los nombres de los lugares.
CARMEN Y JOSE M.: nunca
vieron un cartel.
ALEJANDRO: por
ejemplo cuando plantamos una planta le ponemos un cartel para que así podemos
saber que tipo de planta es.
12/4/12
RETOMAMOS O PROXECTO DE ARTE CON KANDINSKY
Voltamos xa ao traballo e nos puxemos a investigar un pouquiño sobre a vida e obra dun novo artista: KANDINSKY.
O primeiro que descubrimos sobre el foi o seguinte:
Logo nos puxemos a analizar unha das súas obras:
e fixemos nós entre todos con obxectos que tiñamos en clase a nosa propia composición como el facía, usando figuras xeométricas e diferentes trazos.
O primeiro que descubrimos sobre el foi o seguinte:
WASSILY
KANDINSKY (Outro artista con nome complicado jeje)
(Pintor
Ruso) (Xa sabiamos donde estaba Rusia porque Tchaikovsky tamén era ruso)
Este pintor es el mas importante
del Arte Abstracto.
Sus primeras pinturas fueron
paisajes realizados con espátulas.
También experimento trazos
circulares y concentricos en sus pinturas (Círculos, 1926)
Publico el libro "Punto y linea
sobre el plano".
Se inspiro en signos geometricos
y en motivos decorativos eslavos.
Pintaba lienzos llenos de
manchas cromáticas y formas simplificadas.
Se fue alejando de lo natural y
dando mas tendencia abstracta. Se dedico tambien a la abstraccion lirica que se
basa en las emociones pictoricas del artista.
El artista dedujo que en el arte
abstracto la forma y el color son el lenguaje para expresar una emocion y
comunicarla al igual que se logra con
el sonido en la música.
Logo nos puxemos a analizar unha das súas obras:
Composición VII
e fixemos nós entre todos con obxectos que tiñamos en clase a nosa propia composición como el facía, usando figuras xeométricas e diferentes trazos.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)